无论共同核心发生了什么,经典文学发生了什么?

我很高兴看到我们的朋友Peter Greene最近从教学中退休,刚刚在福布斯发表了一篇文章。这让我有希望商界人士可以从他的智慧中学习。在这篇文章中,他解释了共同核心的难题。它应该拯救世界,将教育提升到新的高度,并实现其他奇迹,但它突然变得如此有毒,以至于各州开始声称他们已经放弃它 – 即使他们没有。通常,最重要的是测试,不是标准。在一个历史悠久的,不可避免的实践中,教师们修改它们以适应他们自己的教室。但是,托马斯·B·福特汉姆学院发现了一个巨大的差异,除了TBF之外的所有人都归于共同核心。教师正在放弃经典文学。首先,CORE优先考虑n小说中的小说。另一方面,学生需要仔细阅读,以便为标准化考试的文本片段做好准备.TBF说:“教师应该再看看他们的ELA课程,以确保他们不会忽视经典的文学作品。虽然令人鼓舞的是,ELA教师正在分配更多的信息文本和文学非小说,正如CCSS所期望的那样,他们似乎是以牺牲“经典文学作品”为代价而这样做。“TBF从盖茨基金会获得了数百万美元提倡采用共同核心,即使在英语课程远远优于共同核心的国家,马萨诸塞州也是最好的例子。他们现在几乎不能否认t的后果。许多英语老师都预测到了核心。保守先锋研究所的杰米加斯对共同核心对古典文学教学的看法表示哀叹,而古典文学曾经是马萨诸塞州英语语言艺术课程的皇冠珠宝。 (仅供参考,我完全厌恶特许学校的先锋研究所,但是喜欢在文学上读杰米加斯。)Gass将“蒙特克里斯托伯爵”称为一部属于课程的小说,但却被其中的迷信所驱逐。共同的核心。他写道:“自2005年以来,马萨诸塞州的K-12英语标准富含古典文学,在全国教育进步评估(NAEP)的阅读部分表现优于其他所有州,”国家的成绩单“阅读像”蒙特C计数“这样的书risto“帮助学生实现这一区别。”作者的父亲,托马斯 – 亚历山大(亚历克斯)杜马斯,一个流氓法国侯爵和一个黑人奴隶女子的儿子,是汤姆瑞斯2013年普利策奖获奖传记“黑人伯爵”的主题“亚历克斯的生活是不可能的:从加勒比圣戈明格(现在的海地)糖群中的奴隶主提升到法国革命和拿破仑军队中的5万人。杜马斯将军是他儿子冒险小说的英雄灵感。“亚历山大·杜马斯的迷人情节提升了我们对历史,地理和文化的理解。很少有作者可以使用虚张声势的行动来点燃学生的想象力,同时教授人性中的荣耀和背叛。“可悲的是,在2010年的海湾站te放弃了针对劣等国家的文学丰富的英语标准,共同核心,将小说削减了60%,并使NAEP读数停滞不前。边缘化的好书剥夺了学生们可以改变年轻生活的传奇故事。“基督山伯爵”是杜马斯最发人深省的小说。这部复仇惊悚片的特色是一位无辜的,未受过教育的法国水手Edmond Dantes。他的幼稚让他的心计Machiavels,谁不公正监禁他14年在臭名昭著的地牢堡垒被操纵,伊夫堡。“在监禁期间,埃德蒙是一个明智的,老犯人,法利亚神甫,谁教他交上了朋友了解永恒的着作,剖析阴谋,成为一个熟练的剑客。阿贝也向埃德蒙透露了这个地方被埋藏的宝藏。一旦埃德蒙逃脱,财富和知识将他的身份转变为计算中的基督山伯爵,他精明地报复了对恶意恶棍的报复。“杜马的长期教训也适用于K-12教育政策:狡猾和自私自利的成年人会早日托付未受过教育的年轻人对未来的智力单独监禁比向他们传授可能确保他们在世界上生存的经典文本和思想。“小孩子如此聪明,男人如此愚蠢怎么样?”杜马斯预言道。 “必须是教育才能做到这一点。”“数十年的研究报告说,”无聊“,另一位作家称之为”未使用容量的尖叫“,是每年有100万学生辍学的主要原因。百分之八十埃里卡的少数民族监狱人口辍学。没有像Dumas这样的伟大故事的教育只会加剧这场危机。“Mike Petrilli,遇见Jamie Gass。当你推行降低其价值的标准时,不要告诉老师要教经典文学。共同核心杀死了经典文学,除了大胆那些违反共同核心标准的地区和国家法令的教师。来源:共同核心发生了什么以及经典文学发生了什么? | Diane Ravitch的博客


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