激励小学生是他们未来的关键

孩子们是无辜的,没有为成长过程中等待他们的艰难世界做好准备,所以父母和老师有责任不仅为他们的成功生活做好充分的准备,而且还要鼓励正确的直觉,才能和倾向于年轻人的思想,以便他们能够帮助改善周围人以及他们自己的生活。理想情况下,这种鼓励最早应在小学开始,并应在其余学年继续进行。然而,父母甚至老师经常忘记的是,孩子一生中最容易受影响的岁月都是在小学里度过的。假设孩子在一定年龄之后不能受到积极影响并且很多事情取决于个性和d,这是错误的孩子们自己的发展。然而,毫无疑问,早期的成长期是教师智能地将孩子的努力和精力指向正确方向的最佳时间。英国各个机构的成功教师经常使用的一些基本但有效的方法如下:ApprovalChildren尊重负责人的支持和批准,因为他们仍在学习并需要成年人的确认来确定正确的道路。由于教师拥有小学生在家外生活中最权威的职位之一,所有学生都会向老师寻求批准,支持和指导。老师应该将这种批准的力量引导到鼓励当孩子们做正确的事情或尝试一些新的和创新的东西时,无论其规模或结果如何,他们都会肆虐。例如,当一个特定的学生表现不如其他学生,但他/她不缺乏努力时,他们的努力的批准,以及对改进的指导和鼓励可以创造奇迹。一旦学生能够克服这个问题,就会产生对自己克服生活障碍的能力的信念,以及在年长时代无法达到的强烈的自信心。表达3岁以下儿童的孩子 – 6(范围将根据孩子的不同而不同)更喜欢鲜艳的色彩和生动的表达,而不是教师在他们的家庭作业和功课上随意涂鸦。邮票如老师站来自stamps4you.co.uk的mps在英国各地的小学都非常受欢迎,因为它们的设计充分体现了这种富有表现力的教学理念。邮票4你提供带有笑脸,星星,涂鸦,小字鼓励和鲜艳色彩的教师邮票,在鼓励幼儿和激励他们改善方面做得更好。老师的风度也很重要,因为大多数小学生都无法理解他们的老师是否赞同他们和他们的行为,除非他们表达了这一点。感情和积极关注向学生表明他们的老师正在批准他们的行为,并且他们做得很好。拒绝批准拒批是主要sc的武器库中的另一个必要工具嗯老师,这并不比批准重要。虽然批准正确的行为往往会使孩子的思想朝着正确的方向发展,但不赞成错误的行为会阻止学生转向错误的道路。完全的惩罚不一定表示不赞成主要的学生,但是在大多数情况下,拒绝批准他们从错误的行动中寻求批准的简单行为足以确定正确的基调。小学没有表现出不赞成的原因通常是许多学生在上初中时发现特别难以改变的原因。认识不是每个课堂上的每个人都表现出同样的热情,无论以何种方式行事,因此,必须让他们参与进来d通过激励在日常学校事务中。让孩子有理由做正确的事情,并在课堂上表现出色是激励如何在这里工作。例如,贴纸/团队积分/奖品为每个人实现一个目标,在课堂上每个人都有一个特定的任务,工作得很好。这也有助于建立团队合作并鼓励社会化;随着年龄的增长,这些技能将变得特别方便。孩子们在最容易受影响的年代中所拥有的经历对于塑造未来的个性有很大的帮助。这里讨论的所有因素对于学校,教师和家长来说非常重要,可以理解和实现。教师经常犯的一个常见错误就是无法平衡纪律和宽容,而这种错误就是这样因为它在小学里特别棘手。尽管如此,过分严格可能会导致学生在学术生活中取得成功,但是焦虑倾向的人格往往是家庭或学校或两者都过度严重的结果,也可能导致低信心,自尊心降低和无能为力。在盒子外面创造性地思考。另一方面,过于宽容会妨碍孩子理解和尊重边界和规则的能力。取得平衡是每个班级每位教师的关键,但在小学实践时,它具有最大的教育价值。


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